Resumen del Estudio
El proyecto Supermarket Mission busca analizar cómo los videojuegos pueden ayudar a evaluar y desarrollar habilidades de pensamiento computacional en alumnos de Educación Infantil y Primaria. Este estudio forma parte de una propuesta de investigación orientada a la creación de metodologías y currículos adaptados a las capacidades de los estudiantes en cada etapa educativa.
Metodología y Plan de Trabajo
Se quiere realizar un análisis sobre la utilidad de los videojuegos para poder evaluar las habilidades de pensamiento computacional en alumnos de Infantil y Primaria. Para ello se requiere el uso de tres sesiones de una asignatura de primaria.
- Primera sesión: realización de un test de pensamiento computacional.
- Segunda sesión: los alumnos juegan por parejas al videojuego Supermarket Mission.
- Tercera sesión: las mismas parejas repiten la partida, pero intercambiando roles.
“Cada alumno tendrá un identificador anónimo”, gestionado por el profesorado, para garantizar la privacidad de los datos personales de los participantes.
El Videojuego: Supermarket Mission
Se ha creado un videojuego que pretende analizar las habilidades computacionales de los usuarios a través de una serie de minijuegos. Para que las habilidades del juego se puedan relacionar fácilmente con la vida real, se ha usado la estética de hacer la compra en un supermercado.
- Lista de la compra: el jugador debe asociar cada objeto con su sección correspondiente del supermercado.
- Sección del frigorífico: el jugador debe seleccionar los objetos correctos de la lista cuando su sombra se alinee con la zona marcada.
Pantalla del minijuego Lista de la compra del videojuego educativo Supermarket Mission.
Cada partida se juega por parejas en un mismo dispositivo, y el sistema del juego equilibra los turnos de forma automática.
Equipo de Investigación y Contacto
El proyecto está coordinado por Adrián Albarrán Alcalde (adrian.alcalde@urjc.es), junto con los investigadores Estefanía Martín, María Zapata y Aarón Sujar.
Para cualquier duda o consulta, los docentes y participantes pueden comunicarse con el equipo de investigación a través de los correos institucionales de la Universidad Rey Juan Carlos.